發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，離不開科技創(chuàng)新。在漫長(zhǎng)的科技創(chuàng)新之路上，許多人攻堅(jiān)克難、甘做默默無(wú)聞的“螺絲釘”，他們以國(guó)家民族命運(yùn)為己任，潛心鉆研，如深海鉆機(jī)，我們聽不見(jiàn)聲音，但能感受到它澎湃的力量。張雪云長(zhǎng)篇報(bào)告文學(xué)《“海牛”號(hào)》，將筆觸聚焦海底鉆機(jī)“海牛”號(hào)首席科學(xué)家、“時(shí)代楷模”萬(wàn)步炎及其科研團(tuán)隊(duì)，生動(dòng)刻畫了以萬(wàn)步炎為代表的中國(guó)科技工作者胸懷祖國(guó)、自立自強(qiáng)、勇攀高峰的家國(guó)情懷和進(jìn)取精神，這種精神是民族精神、科學(xué)家精神與時(shí)代精神的融合，像一束光，深海之光，精神之光，照耀我們。

《“海牛”號(hào)》結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔、嚴(yán)謹(jǐn)，布局精巧，除序章和尾聲外，共分六個(gè)章節(jié)。翻開序章，一幅宏大的畫卷在眼前徐徐展開，“藍(lán)天遼闊，大海蔚藍(lán)，億萬(wàn)年的時(shí)光沉淀成浩瀚的海洋......”作者大膽地從新聞式語(yǔ)言中解放出來(lái)，讓報(bào)告文學(xué)如散文般優(yōu)美、寧?kù)o、自然。作品在故事與人物、時(shí)間與空間中來(lái)回切換，全面記述了“海牛”號(hào)名字的緣起，“海牛”團(tuán)隊(duì)如何突破技術(shù)封鎖，攻克一個(gè)個(gè)“卡脖子”難題，實(shí)現(xiàn)“從0到1”、從落后到超越，鉆向海洋深處的艱辛歷程。

“國(guó)家落后于人的地方，就是我們努力的方向。”看到國(guó)家的海洋勘探技術(shù)落后于人，萬(wàn)步炎憂心如焚，不服氣，也無(wú)可奈何。“為什么不行？憑什么不行？他在心里一遍遍問(wèn)自己。”面對(duì)困境，迎難而上的責(zé)任感、使命感在心底滋生蔓延。“一次不行，兩次，兩次不行，無(wú)數(shù)次，這樣反復(fù)地實(shí)驗(yàn)、失敗、再實(shí)驗(yàn)。”始終面朝大海的人，一定會(huì)迎來(lái)春暖花開。“海牛”號(hào)以驚人的毅力和強(qiáng)大的韌勁，從零起步，0.7米、5米、20米、60米，到231米......一步步刷新海底鉆探深度，讓我國(guó)在這一技術(shù)領(lǐng)域達(dá)到世界領(lǐng)先水平。作者以見(jiàn)證者的視角，抵達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，獲取大量鮮活的素材，力求展現(xiàn)新時(shí)代科技工作者的精神風(fēng)貌，給人滿滿的正能量。

科研的道路漫長(zhǎng)而孤獨(dú)。14歲考上重點(diǎn)大學(xué)的萬(wàn)步炎，本來(lái)志愿填報(bào)的是航空航天和天文學(xué)，卻被調(diào)劑到地質(zhì)系探礦專業(yè)，誤打誤撞進(jìn)入海洋勘探事業(yè)。1992年，萬(wàn)步炎受邀到日本開展海洋技術(shù)合作研究，一年后日本開出百倍于國(guó)內(nèi)的高薪挽留，他毅然拒絕，回到祖國(guó)的懷抱，逐夢(mèng)深藍(lán)，在海洋勘探領(lǐng)域三十年如一日，孜孜不倦，把一件事做到極致，為我國(guó)向更深的海底挺進(jìn)做出了卓越貢獻(xiàn)。

“海牛”號(hào)的成功還得益于團(tuán)隊(duì)的集智攻關(guān)。作者另辟蹊徑，通過(guò)萬(wàn)步炎身邊的“小伙伴們”現(xiàn)身說(shuō)法，從側(cè)面講述與萬(wàn)步炎之間的故事及各自的人生際遇，為我們呈現(xiàn)了一個(gè)多才多藝、富有人間煙火氣的科研團(tuán)隊(duì)。“賢內(nèi)助”劉淑英，“得力助手”金永平，“養(yǎng)牛”成員朱偉亞、全偉才、許靖?jìng)ァV平、唐文波、劉曉東，技工師傅田勇、王案生，左喜林……他們平凡而不平庸，在各自的崗位發(fā)光發(fā)熱，個(gè)性鮮明又富有朝氣。“在海上，空閑的時(shí)候，萬(wàn)教授會(huì)帶著這一群年輕人在甲板上看星星，他們看見(jiàn)蒼穹萬(wàn)里，繁星無(wú)數(shù)。”這個(gè)團(tuán)隊(duì)溫馨、團(tuán)結(jié)，像“大國(guó)重器”上微小的螺絲釘，閃爍著耀眼的星光，激勵(lì)一代又一代的青年科技工作者，前赴后繼、奮勇前行。

國(guó)之所需，吾之所向。作品第六章重點(diǎn)講述萬(wàn)步炎堅(jiān)守師者匠心、立德樹人、獎(jiǎng)掖后學(xué)的精神。“比鉆機(jī)更有價(jià)值的是，我的學(xué)生們成了一個(gè)個(gè)金剛鉆”，萬(wàn)步炎一邊科研，一邊為國(guó)家培養(yǎng)青年科技人才，將經(jīng)世致用的務(wù)實(shí)作風(fēng)，展現(xiàn)得淋漓盡致，也讓我們看到了萬(wàn)步炎“四有”好老師的另一面。創(chuàng)作過(guò)程中，作者始終將自己擺進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)，貼著人物寫，為讀者呈現(xiàn)了一個(gè)更為飽滿、立體的科學(xué)家形象。

每個(gè)章節(jié)，作者都精心書寫采訪手記，“幾十年的嘔心瀝血，鬢發(fā)如雪，初心依舊”，六篇手記用散文的寫法，文字靈動(dòng)、心思細(xì)膩，凝結(jié)了作者抵達(dá)現(xiàn)場(chǎng)的所聞所思、所見(jiàn)所感，情真意切，使得這部作品具有很強(qiáng)的文學(xué)性。