今年的“六一”國際兒童節(jié)，天空中翻飛著毛毛細(xì)雨，斜風(fēng)傾吐絲縷清涼。看向窗外，雨洗的桂花樹、香樟樹、女貞子，間或夾雜著幾聲蛙鳴、鳥叫，從容地散發(fā)著生命的芬芳和初夏的朝氣。書桌上，一本于德北先生的長篇兒童文學(xué)《尋澤記》，讓我欲罷不能。神奇的想象，瑰麗的故事，牽引著我回到自己的童年。我的童年記憶雖然與貧瘠、饑餓、乏味有關(guān)，但天真、快樂的基因是一樣的。

《尋澤記》從一名患病的小王子入手，故事在“寫故事的人”、小王子、黃頭發(fā)女孩之間切換，場(chǎng)景在花園、醫(yī)院、森林農(nóng)莊之間切換，引入貓、螞蟻、導(dǎo)盲犬、七星瓢蟲、變成人的狐貍等小動(dòng)物，于德北先生以作家奇妙的想象力，將發(fā)生在這個(gè)世界上古靈精怪的小故事，巧妙穿插、橫斷、截停，用十三年的光陰，孕育出一個(gè)個(gè)“溫暖的、透明的、濕潤的、甘甜的”碩果，呈現(xiàn)給兒童一本充滿了奇思妙想的文學(xué)作品。

在人與人、人與動(dòng)物、人與世界的交往、交流之中，《尋澤記》精心構(gòu)建了一個(gè)龐大的精神“花園”。在這個(gè)花園，體現(xiàn)在書本精美的裝幀設(shè)計(jì)上，也體現(xiàn)在書里隨處可見的插畫上——于德北先生告訴我，插畫師李敏繪制這些插畫，足足花了一年半的時(shí)間；在這個(gè)花園，更體現(xiàn)在作品的精神里，我們跟隨作家的思想，像魚一樣在精神的洪流里自由流動(dòng)。世界如此之大，我們不過是某一個(gè)花園里的螞蟻、松鼠、錦鯉魚。這個(gè)世界之所以五彩斑斕，是由每個(gè)人、每個(gè)物種的思維、行為、語言組成的。每一個(gè)夢(mèng)想，都可能在現(xiàn)實(shí)生活中得到完整的投射。這種投射，組成了世界的多姿多彩。即便是最弱小的動(dòng)物，也有偉大的夢(mèng)想；即便是小王子這樣不幸染病，以及和小王子一樣不幸的女孩，都有自己偉大的夢(mèng)想。小王子的夢(mèng)想是，找到女孩，長大之后成為敲鐘人。女孩的夢(mèng)想是，住進(jìn)森林農(nóng)莊。小M3的夢(mèng)想是，成為一名偵探。斑鳩太太想要一個(gè)孩子，而灰喜鵲太太的夢(mèng)想是找回自己的孩子……

夢(mèng)想是《尋澤記》最深的隱喻，而尋找是《尋澤記》的根。小王子為擺脫醫(yī)院的白，尋找到了花園。在這個(gè)花園里，遇到了“講故事的人”，遇到了同病相憐的黃頭發(fā)女孩兒，遇到了許許多多的動(dòng)物朋友。他們與小王子打撲克、玩游戲，他在醫(yī)院救女孩兒，小精靈不惜犧牲自己的生命，實(shí)現(xiàn)了他的第三個(gè)愿望——為女孩兒長出滿頭長發(fā)，將天真、純潔、快樂、溫暖、自由自在的生活狀態(tài)，引入普通人的想象，引入讀者的共鳴。十年后，“講故事的人”開始尋找黃頭發(fā)女孩兒，才發(fā)現(xiàn)，女孩是人們口中的“天使”——很難相信，一個(gè)弱小的女孩因?yàn)樽约旱纳屏迹砸患褐Υ騽?dòng)了全世界，不論是人還是動(dòng)物，都在傳頌她的故事，以至于受過她影響、啟發(fā)、幫助的人們或者動(dòng)物，都在尋找她。

天使在人間？天使其實(shí)在作家天真、執(zhí)著、善良的想象之中。在作品中，到處蘊(yùn)含著愛的種子。天使，是愛的化身。大家尋找天使的過程，其實(shí)就是本身被感動(dòng)、人性被升華的過程。誰都有一顆悲憫的愛心，兒童的愛心更純潔。被《尋澤記》浸泡過的童心，散發(fā)在迷人的光芒。愛，是推開世界大門的原點(diǎn)，也是推開人性大門的原點(diǎn)。試想，在愛面前，誰能拒絕呢？當(dāng)我們用愛的眼光來看待這個(gè)世界、來欣賞世界上的萬事萬物，你何嘗不擁有同樣的愛？幸福也是。正如書中所說：幸福可以降臨在自己身上，當(dāng)然也可以轉(zhuǎn)贈(zèng)給他人，擁有幸福的人都是慷慨的，他們不會(huì)為一己之利而斤斤計(jì)較。

文學(xué)作品是語言的藝術(shù)。于德北先生從事文學(xué)創(chuàng)作四十年，發(fā)表的作品凡五百萬字之眾，他對(duì)語言有著超凡的把握和感悟能力。其《尋澤記》中的語言，散發(fā)著珍珠的光芒，散發(fā)著玫瑰花的芬芳。作品中，可謂是金句頻出，讀來活色鮮香，隨時(shí)都能激活嗅覺、視覺、味覺、觸覺：

小王子說：“憂郁是身體里的霧。”

正午的陽光垂直地照著，樹影收縮了自己的斑斕。

充滿暗香的沁涼進(jìn)入身體，讓人忍不住發(fā)出戰(zhàn)栗。

比如敲鐘，從事這項(xiàng)工作的人，實(shí)際上就是在看守一條偉大的何流。

對(duì)于孩子來講，“假設(shè)”也是一種奔跑的形式，“假設(shè)”讓他們的另一個(gè)身體茁壯生長。

一座山逼近了，不但是人，就連建筑物也都喘不過氣來。

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曾經(jīng)，我非常有幸請(qǐng)教過于德北先生：寫作該如何突破？先生在微信上回答：說白了一句話，貼近生活，貼近人民。這是作家的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，也是作家的道德和良心。

我想，于德北先生用作品說話，兌現(xiàn)了自己“貼近生活，貼近人民”的承諾。近年發(fā)表的一系列作品，《松城人物志略》如是，《芣苢的旅程》如是，《尋澤記》如是。

這個(gè)“六一”國際兒童節(jié)，盡管微雨斜風(fēng)，但有《尋澤記》相伴，年過半百的我，感覺又回到了童年：遠(yuǎn)赴童年驚鴻宴，一睹人間幸福顏。我的幸福如此簡單——簡單的人，都是快樂的，與年齡無關(guān)。