閑時喜歡讀書看報的我，被上初中的女兒送了個“悅讀先生”的雅號。沾沾自喜中，與閱讀相關的往事，也在腦海里清晰地浮現，慢慢一如舊夢。

對讀書產生興趣，源于小人書的誘惑。童年時代家住山區的我，有年夏天被父親領進縣城。在陳舊低矮的新華書店前，我看見位于街角的小人書攤和圍坐在書攤四周看書的孩子，一下子就被這樣的場景迷住。向父親提出留下來看書的要求后，父親給了我幾毛錢，交代我在原地等他，待辦完事再來接我。我欣喜不已。徘徊在一本本巴掌大小、內容各異、有序夾掛在一根根細鐵絲上的小人書前，看得我眼花繚亂。這些封面彩印、內頁在黑白圖畫下配以簡短文字的小人書，既有根據中外名著改編的《三打白骨精》《鋼鐵是怎樣煉成的》，也有根據民間故事改編的《濫竽充數》《東郭先生》,還有根據英雄人物改編的《黃繼光》和《邱少云》等。書攤四周排放著幾張矮腳木質條凳，一位上年紀的老人坐在攤旁，按書的厚薄收取一到兩分錢的硬幣作為租金。拿到小人書的孩子就地落座，人多無座時便或蹲或站，有的干脆席地而坐。每個人的臉上都洋溢著快樂的神情。待翻看完畢，向守攤老人告知一聲然后放回原處，再從書攤上選擇別的圖書續租。以后的日子，只要父母或爺爺進城，總盼著他們給我帶幾本小人書回來，一旦拿到就愛不釋手。有意思的是，有本根據張笑天小說改編的小人書，故事曲折哀婉、情節跌宕起伏，因一時忘了書名，直到長大做了記者采訪時任長春電影制片廠副廠長、著名編劇張笑天并提及兒時那段往事時，才從張笑天口中獲得答案：那本連環畫冊是根據他的同名小說《愛的葬禮》改編而成。開始真正意義上的閱讀，是上初中以后。某天找同學借到一本沒有封面的長篇小說《青春之歌》，利用課余時間讀了起來，很快就被書中的故事吸引。看完后還久久沉浸在書中的人物命運之中，在對女主人公林道靜的革命精神深感敬佩的同時，也對她嫁給出生地主家庭的余永澤這一草率行為深感不平和惋惜。著名女作家楊沫的《青春之歌》，成了我人生中閱讀的第一部長篇文學作品，并由此對文學有了感情。進入高中，因學校那間窄小的閱覽室里除社會科學類書籍和報刊，文學類讀物占比很小。當年經濟條件有限的我，想出一個湊份子購買書籍和訂閱報刊的辦法。在班里邀約幾位語文成績較好的同學，一起湊錢購買文學書籍并訂閱了好幾份文學報刊。每每買到好書或收到報刊，我們就輪流傳閱，極大程度地豐富了課余生活。

閱讀量的遞增，也逐漸讓我有了嘗試文學創作的想法。尤其在文學空前繁榮的上世紀八十年代，我不僅多次獲得學校“讀書積極分子”稱號，還在報刊上公開發表了文學作品。

作家蔣子龍談及閱讀時，歸納出“讀書三法”：拜讀、苦讀和閑讀。他解釋說，拜讀需要帶著虔誠和敬仰之心，比如經典名著；苦讀是定下目標，逼迫自己非讀不可；閑讀則憑個人興趣讀自己喜歡的書，比如武俠、偵破之類。按照這個分類，目前的我正處于閑讀狀態。拜讀和苦讀，已成學生時代的往事。中學和大學，是我人生中的閱讀高峰。上高中時，正處于文學熱潮席卷長城內外、大江南北的年代，愛好文學的我遵從“讀書破萬卷，下筆若有神”的古訓，把博覽群書當作攀登文學殿堂的階梯。有年暑假天氣格外炎熱，在沒有降溫設施的情況下只好端來一臉盆冷水，將兩條毛巾浸濕擰干后分別展開搭在光膀子上降溫。待毛巾變熱后再浸濕，再擰干，再搭上，一直閱讀到深夜。上大學后除如饑似渴地拜讀大量中外經典名著，還強迫自己周六周日到當地最大的圖書館讀書。出發前將兩只大饅頭塞進一個特大號的搪瓷杯里蓋上杯蓋，配上調羹一并裝進帆布挎包，然后在學校門外的公交車站乘上汽車，中途轉一次車，就到了圖書大廈。進入寬大的閱覽室選一處位置坐定，邊讀邊記的模式就此開啟。午餐時間拿出備好的白面饅頭掰碎放進瓷杯，加入閱覽室免費提供的開水泡軟充饑。令我啼笑皆非的是，大學第一學期，我在圖書館借到一本與所學專業相關的書籍，欣然帶回學校利用課余時間認認真真地閱讀起來，并詳細做了一整本的閱讀筆記。沒料到第二學期就有了這門課程，我溫故知新，再學一遍。

如今，在濃郁溫馨的全民閱讀氣氛中，我更加樂于做個“悅讀先生”，哪怕是看看報刊、讀讀閑書，也怡然自得，其樂無窮。