——評(píng)長(zhǎng)篇兒童小說(shuō)《女孩小溪之歌》

　　鄧湘子的長(zhǎng)篇兒童小說(shuō)《女孩小溪之歌》，以作者一貫的寫(xiě)作風(fēng)格和文學(xué)態(tài)度為基底，即通過(guò)詩(shī)意的描繪，敘寫(xiě)成長(zhǎng)的艱難與沉重，表現(xiàn)悲憫情懷。

　　作家的目光鎖定在上世紀(jì)四十年代的中國(guó)古老鄉(xiāng)村，一個(gè)當(dāng)下小讀者十分陌生的時(shí)空。鄧湘子塑造了小溪這樣一個(gè)純善的鄉(xiāng)村女孩，并借著小溪的際遇，溫故苦難，審視成長(zhǎng)。由于故事場(chǎng)域的與眾不同和敘事立意的獨(dú)具匠心，作品從一開(kāi)始就顯出了獨(dú)一無(wú)二的個(gè)性。

　　這無(wú)疑是一部苦難題材的成長(zhǎng)敘事，作者選擇第三人稱的有限視角創(chuàng)設(shè)情境，這就使得主人公小溪“缺席”了很多事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)。無(wú)論是父親、哥哥還是奶奶的去世，小溪均不在第一現(xiàn)場(chǎng)，她總是通過(guò)其他人的互證最終確認(rèn)消息。顯然，鄧湘子對(duì)兒童給予了充分的尊重和關(guān)愛(ài)，所以在展示苦難的時(shí)候，他尤其注意了度的把握。作品中死亡總帶有一定的偶發(fā)性和巧合性，情節(jié)的突轉(zhuǎn)揭示著生命的無(wú)常，折射出那一代人命運(yùn)多舛的生活本相。

　　不僅如此，初看小山和祖母之死，這充滿神秘性的受難令讀者措手不及。鄧湘子緊貼著湘西南山區(qū)地域背景，在作品中灌注了一種具有神性、巫性的原始思維。無(wú)論是那些富有地理因緣的神話傳說(shuō)，還是小山和祖母如獻(xiàn)祭一般的生命終止，都氤氳著一絲詭譎，亦真亦幻。

　　而這種氛圍同時(shí)也隱伏在小溪的夢(mèng)中。鄧湘子不惜筆墨地描寫(xiě)小溪的夢(mèng)，以夢(mèng)的方式表達(dá)人物內(nèi)心，疊入成長(zhǎng)體驗(yàn)。這些夢(mèng)以蒙太奇的方式反復(fù)閃現(xiàn)，解讀起來(lái)同樣有巨大的彈性空間。鬼魅、失序的噩夢(mèng)極具象征意義，呼應(yīng)著小溪潛意識(shí)里無(wú)法厘清的焦慮和隱痛，表現(xiàn)著小溪細(xì)膩、幽微、隱秘的心靈世界。夢(mèng)中詭秘的大鳥(niǎo)，又可以看作是小溪內(nèi)化苦痛時(shí)堅(jiān)韌、樂(lè)觀的精神表征。大鳥(niǎo)的頻繁出現(xiàn)，正是小溪一次次的靈魂自救、心靈突圍。

　　在鄧湘子筆下，小溪的成熟是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，即使親人接連死亡、背井離鄉(xiāng)，小溪對(duì)苦難仍持有鈍感，她對(duì)于成人世界復(fù)雜人性的審察能力并沒(méi)有離奇般地一夜突漲，她的純良、天真、懵懂也沒(méi)有夸張式地瞬間泯滅。對(duì)此，鄧湘子給予了理性的解釋與觀照：“這也許就是童真的本來(lái)樣子，也是童真應(yīng)有的力量。”

　　作者做了一個(gè)新穎且有意思的嘗試，即以“酸麻管”“苦艾菜”“紅南瓜”“魚(yú)腥草”“辣蓼花”“酸柿子”這些與鄉(xiāng)土保持著巨大親密性的日常植蔬為章節(jié)名稱。它們是章節(jié)的標(biāo)題，也是情節(jié)的重要構(gòu)成元素，更是作者著重表達(dá)的具有生活實(shí)感的成長(zhǎng)滋味。

　　鄧湘子將滋味落到實(shí)處，多次寫(xiě)到了感官體驗(yàn)，如“酸麻管”“紅南瓜”“霜柿子”等部分，通過(guò)“吃”的敘事，充分調(diào)動(dòng)小溪的感官，食物的滋味變成了她的身體記憶，豐富了她的成長(zhǎng)感受。而“吃”作為一種社交紐帶，也成為羞澀、內(nèi)斂的小溪向外敞開(kāi)心扉的重要渠道。食物的分享和共品，營(yíng)造了溫暖而莊嚴(yán)的交流氛圍，這樣的氛圍沁潤(rùn)著溫情，軟化了苦難。

　　作者在人物名稱的設(shè)定上也頗有用心。如“小溪”這個(gè)名字，不僅呼應(yīng)了她的成長(zhǎng)環(huán)境，也與她的性格有機(jī)涵融。《道德經(jīng)》曰：“天下莫柔弱于水，而攻堅(jiān)強(qiáng)者莫之能勝。”在小溪身上，柔弱與剛強(qiáng)對(duì)立統(tǒng)一，形成了巨大的張力。

　　這部作品，鄧湘子不追求快節(jié)奏、大容量，他力圖打破敘事范式的窠臼，追求一種干凈單純的內(nèi)核，所以他寫(xiě)得樸素，只為從容地講好一個(gè)成長(zhǎng)的故事、一個(gè)耐讀的故事。他娓娓道來(lái)，如數(shù)家珍，你聽(tīng)著，也覺(jué)得這個(gè)故事如小溪一般，雖無(wú)驚濤駭浪，卻能柔婉地延綿到心靈深處。

 

　　(《女孩小溪之歌》 鄧湘子著 湖南少年兒童出版社出版)