提到湯素蘭這個名字，大家首先想到的應該是“笨狼媽媽”和“童話”這兩個詞。但是《阿蓮》不是童話，它是一部小說，一部有關心靈的兒童成長小說。它通過主人公阿蓮從不懂事的孩子到進入高中這段時間中發生的大事小事，形象生動的展現了一個山村小女孩的“童年風景”以及精神成長。

　　童年的世界里，對于身邊一草一木的感受總是清晰的，對于未來很多時候是模糊的，和長大后對世界的的感受很不一樣。長大后的人們由于忙碌，總是會忽略掉身邊的風景以及當下的感受，長嘆時光飛逝。所以人們總會懷念自己的童年。

　　讀《阿蓮》會讓你有一種回到童年，回到過去的感覺。阿蓮的魚泡燈，我小時候在外婆家里也見到過，偶爾停電的晚上，外婆還會點起來。

　　阿蓮用作書桌的縫紉機，媽媽也有一臺，也曾放在我的臥室里當做書桌用，每天放學回到家里第一件事就是鋪開作業本在上面寫作業。

　　還有農村特有的大片大片的田地，以及清甜的空氣，給人一種遼闊清朗的美好感覺。有鄉村經驗的孩子們讀來會非常有親切感，沒有村野經驗的孩子們，在書中感受一把在山水中打滾，“眼看青山綠水，身沐日月光華”的感覺，也是一番特別的體驗。

　　初讀《阿蓮》時，我只是想先翻閱一下，隨后再認真閱讀的，不想一拿起來就沒有放下，書中對人物的刻畫以及對風景的描寫無不給人一種深切的臨場感，不知不覺間一個故事就講完了，不知不覺間阿蓮好像成為了我一個特別的“朋友”，讓我不自覺的關心起她來，迫不及待的想了解阿蓮接下來又經歷了什么。恍若間自己好像也身在那個時代，和阿蓮同在千丘田生產大隊。

　　

 

　　不知不覺間一個晚上過去，放下《阿蓮》已是深夜。但是，我仿佛和阿蓮一起經歷了一段很長的時光，一段很長的成長之路。有生命力的作品就是這樣，能在有限的時間里，增加讀者的生命厚度。

　　整本書讀完，回想阿蓮一路走來的成長之路，感到一種樸素的情懷流淌在山間，上學的路上，還有阿蓮和我的心中；一種不慌不忙的從容在心中綻放，無論大事小事作者都不徐不疾地娓娓道來卻又不乏爆發力，讓整本書中氤氳著一種不慌不忙的懷念的味道和童年那特有的意趣。那個生在山村長在山村的小姑娘自此也深深地刻進了讀她的人們的心中。

　　整部作品中，作者都以阿蓮的視角對阿蓮內心的喜怒哀樂給予了清晰地描寫，但對于阿蓮所不能理解的生活中真正的矛盾以及困難卻是隱去的，只有一種模糊的提及，這讓兒童視角更加純粹，讓整部小說中阿蓮的那個世界更加的渾然天成。阿蓮的女性身份以及阿蓮追求的自我成長，也讓這部小說有了一點女性主義的味道。

　　阿蓮的童年風景對于其他的孩子來說，可能很不一樣，但是阿蓮的心靈成長經歷，卻是很多孩子都會經歷到的。阿蓮對阿婆的依戀是每一個孩子都會有的依戀，或許不是阿婆是媽媽，或許是爸爸和阿公，總之童年的依戀是一樣的。

　　當阿蓮被家里人引逗說要她去做嫚嫚的女兒時，阿蓮不為人知的傷心，以及狠勁的把嫚嫚推到地上，這些大人不以為然小孩子不為人知的類似的傷心，是每一個孩子都有過的經歷。

　　事關成長無小事，每一件大事小事背后都留有孩子成長的腳印，正是沿著這些腳印你才能看到一個孩子隱秘的心靈成長之路，正是沿著這些腳印，“小小”的人兒才變成了或是家人或是師長心中期待的有“大大”智慧和力量的人。

　　每個人都有不同的童年風景。《阿蓮》讓讀者看到了一個女孩獨特的童年風景和她的成長之路。從此，每一個讀到它的孩子在成長的路上，就多了一個伙伴，一個像阿蓮這樣的伙伴。或許阿蓮的陪伴會讓他們的成長多一份力量，也不再孤單!

　　(作者為上海師范大學兒童戲劇學研究生)